Накануне Дня работников физической культуры и спорта беседовали с учителем физической культуры Юратишковского яслей-сада-средней школы, тренером по легкой атлетике СДЮШОР Ивьевского района Виктором Майсеем о том, как педагоги и школа справляются с ролью быть пропагандистами и носителями здорового образа жизни.
Мудрые мысли он выражает кратким афоризмом основателя современного олимпийского движения Пьера Кубертена: "Чтобы десять человек занимались физкультурой, один должен заниматься спортом". Это значит, что огромна роль учителя физической культуры и всего педагогического коллектива во главе с директором, потому что они призваны показать: что доступно многим - доступно большинству. Своим личным примером они должны вести школьников иногда - к высоким спортивным достижениям, всегда - к здоровой, а значит, полноценной жизни. Такое сотрудничество педагогов и администрации, в частности директора О. Чесновской гармонично в Юратишковском яслях - саду - средней школе.
Ученики регулярно принимают участие в различных районных, областных, республиканских соревнованиях, где занимают призовые места по легкой атлетике, волейболу, баскетболу, футболу, лыжным гонкам. 90% учащихся охвачены спортивной деятельностью. В школе имеется хорошая, постоянно обновляемая спортивная база, дающая возможность выполнить всю учебную программу, все ее разделы, кроме плавания.
- Здоровым, крепким людям живется легче и счастливее, - убежден Виктор Ярославович.- Для того чтобы воспитывать таких людей, мы работаем и живем. Я убежден, что в любых условиях, если учитель хочет и умеет думать и работать, он всегда сделает свою деятельность продуктивной. Мы должны помочь детям уже в школе не бояться высоких нагрузок. Тогда мы вырастим нормальное, работоспособное, здоровое поколение.
- Что Вы окончили, почему выбрали такую профессию?
- Я окончил Юратишковскую среднюю школу в 1989 году. В этом же году поступил в Минскую академию физического воспитания и спорта. Вернулся работать в свою родную школу. И вот уже 28 лет преподаю здесь уроки физической культуры.
Когда я был учеником, у нас в начальной школе не было уроков физкультуры. А в 5 классе у меня появился любимый учитель Евгений Станиславович Ковалевский. Он вел физкультуру с пятого по десятый класс. Я полюбил предмет, потому что мне нравился сам учитель. Из-за прекрасного педагога Зинаиды Ивановны Ковалевской я увлекся биологией, ведь ее уроки в буквальном смысле очаровывали. Кстати, я так при поступлении в высшее учебное заведение сдал биологию, что преподаватели спрашивали, не ошибся ли я с выбором профессии. На меня огромное влияние оказал и тренер по легкой атлетике Александр Иванович Дайнаков.
Будучи еще молодым учителем, старался следовать традициям школы, с которыми меня знакомил мой учитель физкультуры (мы еще 10 лет работали с ним вместе). Он передавал опыт, я этот опыт впитывал. Потом, конечно, появились современные методы и технологии.
- Какой он, современный учитель физической культуры?
- Современный учитель должен любить свою профессию и быть профессионалом своего дела.
- За 28 лет у вас, конечно, появилась определенная система работы и есть какие-то секреты. Поделитесь?
- Поделюсь только некоторыми, потому что конкуренция большая, сами понимаете (шутит).
Как увлечь детей физкультурой? Ведь учебные нагрузки не оставляют времени на достаточную двигательную активность. Как со школьной скамьи привить вкус к здоровому образу жизни?
Универсальных рецептов нет. Есть только опыт учителей. Урок строю таким образом, чтобы при высокой плотности он был эмоционально насыщен и содержал элементы игры. Ученики получают такую физическую нагрузку, которую они способны выдержать без ущерба для здоровья. Совершенствованию методики проведения урока уделяю постоянное внимание. На уроках стараюсь научить правильному, в полном смысле слова "культурному" выполнению движений, что влияет не только на физическое, но и на личностное развитие ученика.
Заинтересовать, привлечь ребят к занятиям физическими упражнениями можно лишь в том случае, если они будут видеть пусть небольшой, но зримый результат своей работы. У нас в школе проходит "Парад звезд" (в присутствии родителей) - огромный мотивационный процесс!
Урок физкультуры - это своеобразная основа физкультурно-спортивной грамоты. Свои уроки я строю так, чтобы каждый обучающийся стремился к самооценке, самоанализу и самосовершенствованию своих возможностей. Это позволяет включать в активную деятельность на уроке не только сильных, но и более слабых, а также медлительных учеников. Достижение более высокого результата (для одного ученика это победа в игре на уроке, а для другого - победа на соревнованиях) способствует движению вперед и развитию ребенка. Сложнее бывает с девочками, потому что к каждой нужен особый подход. В один класс приходишь и начинаешь урок с шутки, а в другом обязательно нужно сделать строгий вид.
- А чему еще учат уроки физической культуры?
- Мои ученики направляют свои усилия не на борьбу с нормативом, а на преодоление самого себя, на соревнование с самим собой, на познание самого себя. Школьник должен понимать, что он бегает и прыгает не ради достижения какого-то результата, а ради того, чтобы быть здоровым.
- Есть минусы в вашей работе?
- Наш район не имеет бассейна. Это минус. Мы не выполняем программу по плаванию. Жаль. Основа успеха всегда кадры и спортивная база.
- Назовите плюсы вашей работы.
- Мои благодарные выпускники. Родители, увлекающиеся в свое время физкультурой, приводят ко мне своих детей; студенты рассказывают, что в своих учебных заведениях играют в спортивных командах; кто идет служить в армию, говорят, что им легко благодаря школьной закалке.
- А как вы выявляете таланты?
- Внеклассной работой стараюсь охватить максимальное число учащихся. Проводится у нас, например, внутришкольная Спартакиада по 12 видам спорта. Тестирование физических качеств помогает контролировать степень физической подготовленности учеников. Проводя регулярно тестирование, можно уже в школе выявить талантливых спортсменов, регулировать их выступление в соревнованиях и прогнозировать их спортивные результаты. Кстати, нельзя списывать со счетов слабых учеников: если у них есть мотивация, любовь к предмету и огромное желание работать, то они могут многого достичь. Провожу занятия по запросам учеников. Например, фитнес для девочек.
- А Вы сам чем увлекаетесь? Какие еще есть интересы?
- Раньше играл за ивьевскую футбольную команду "Надежда", за районную команду и команду МЧС по волейболу. Сейчас увлекаюсь ездой на велосипеде. Люблю собирать грибы. Нравится подолгу быть в лесу, который создает особое, неповторимое настроение.
- Разделяет ли семья ваши убеждения и увлечения?
- У меня две взрослые дочери. Они спортсменки, они приверженцы здорового образа жизни. Девочки живут и работают в Минске, имеют высшее образование. Старшая - призер области по волейболу, младшая - по баскетболу. Жена - медик. Она не спортсменка, но всегда вместе с нами, если мы едем на хоккей в МКСК "Минск-арена". Болеем за минского "Динамо". Этой семейной традиции уже лет десять.
- Какие планы на будущее?
- Доработать до пенсии, долго жить, дождаться внуков. Хочу, чтоб все были здоровы и продолжали радовать меня успехами.
- Что делать, чтоб быть похожим на вас: таким же оптимистичным, активным, подвижным, жизнерадостным, стройным?
- Иметь надежный тыл - семью, отвлекаться от повседневности, общаться с позитивными людьми и, конечно, заниматься спортом, физкультурой - тем, что посильно.
Первый, основной признак здорового образа жизни - это регулярная физическая и двигательная активность.
Ирина Холяво.
На фото С. ЗЕНКЕВИЧА: В. Майсей с учащимися.
