Какие у нас были преподаватели! Возьмем в качестве примера ветерана педагогического труда Анастасию Тимофеевну Монич (Костюк). Даже один короткий разговор с ней просветляет и вселяет оптимизм.
Мы встретились с учительницей белорусского и русского языков и литературы. Бесценный багаж лет, прожитых в сельской глубинке, не погасил лучистые глаза женщины. Особенно молодой и красивой она казалась, когда рассказывала о своем вполне счастливом детстве:
- Моя малая родина - Любчанский район, Лаврушинский сельсовет, деревня Ляховые. Я родилась в крестьянской семье. Отец Тимофей Венедиктович был образованным на то время человеком, потому что он окончил царскую народную школу на "отлично", много читал, много знал. Он фронтовик, дошел до Берлина, был тяжело ранен во время Великой Отечественной войны. Может быть, поэтому мало пожил и умер в 62 года. После войны работал заведующим фермой, кладовщиком. Мама тоже трудилась в колхозе и была занята на полевых работах. Жилось тяжеловато, непросто, но дружно. Отец рассказывал мне, что, когда были под властью буржуазной Польши, то мечтали о воссоединении земель Западной Беларуси с Белорусской советской социалистической республикой.
Для Анастасии Монич школа всегда была оазисом образованности, культуры, интеллигентности. Она училась настолько хорошо, что выделялась на фоне своих сверстников, многих из которых отличала особая тяга к знаниям и непреодолимое желание во что бы то ни стало "выбиться в люди".
- Однажды мама поручила мне пасти гусей и не идти в этот день в школу. Так я, чтоб хоть рядом со школой находиться (пусть даже и не на уроках), погнала гусей поближе к школьному зданию, - вспоминает учитель-ветеран.
Анастасия Тимофеевна делает акцент на стремлении получить образование:
- После школы, по велению сердца, я поступила учиться в Барановичский учительский институт. Училась хорошо. Но данное образование позволяло преподавать только в 5-7 классах. Поэтому отбирали по три лучших студента для дальнейшего обучения уже в Минском высшем учебном заведении. Я оказалась среди трех счастливчиков. Но, будучи ответственной, требовательной к себе, пока еще неуверенной в возможности оправдать высокое к себе доверие, я отказалась от заманчивого предложения и по распределению поехала в Полоцкую область. У меня была лишь одна просьба: быть поближе к родным местам, к дому. Поэтому, выбирая школу, я не думала о газификации и электрификации, которые еще не везде были, не думала и как добираться до места работы, а лишь о том, чтоб преподавать недалеко от малой родины. Всегда был этот принцип. И позже, выбирая между Ивенцом и Юратишками, я остановилась на Юратишках. Кстати, директор перебиралась в Плесский район, и мы удачно с ней поменялись местом жительства и местом работы.
Практикуя, я поняла, что хочу получить высшее образование, и поступила заочно в Гродненский учительский институт на русско-белорусское филологическое отделение. Условия учебы были сложные. Чего только стоило доехать до Гродно: сначала на "кукушке" ("кукушками" называли маленькие паровозы, работавшие на узкоколейках), потом на поезде. Но кто хотел учиться - тот учился!
Труд советских учителей не был простым. Анастасия Тимофеевна вспоминает о том, что они ни в коем случае не должны были ограничиваться только преподаванием своей дисциплины, а были обязаны обеспечить посещаемость учеников, организовать их общественную работу и трудовую деятельность.
В процессе образования детям прививалась гордость за Родину, а также формировались необходимые идеологические убеждения. Школа брала на себя воспитательную функцию.
Объем общественных поручений подходил к пределу человеческих возможностей, возрастал в предвыборный период, когда учителя становились агитаторами и входили в избирательные комиссии. Анастасия Тимофеевна всегда выполняла функцию секретаря избирательной комиссии и испытывала гордость за то, что ей доверяли ответственную работу. Ей было несложно так думать, ведь это шло изнутри, было частью ее натуры, ничего нарочитого или показного.
Свободного времени практически не оставалось. А ведь была еще семья, были дети. И у каждого педагога - своя радость и своя боль. Боль Анастасии Тимофеевны мне кажется почти неподвластной разуму и неподъемной, ведь она потеряла дочь - одну их близнецов. Остался сын, которому женщина подарила свою любовь, изначально рассчитанную на двоих детей.
Рассказывая об этой трагедии, она благодарит советскую власть за то, что смогла с помощью тех же льготных путевок в санатории поправить свое пошатнувшееся после трагедии здоровье.
Главным в списке общественных поручений педагогов оставалось участие в ликвидации неграмотности. На учительских дорогах веры Анастасия Тимофеевна побеждала безграмотность воими знаниями, опытом.
Эти же дороги веры привели ее когда-то в Лаздунскую семилетнюю школу завучем. Так же, как в юности, долго и упорно отказывалась от такого высокого доверия начальника отдела образования, боялась ответственности, но потом все-таки согласилась и, как она сама сказала, "взялась за работу". Своим педагогическим мастерством она щедро делилась с коллегами, молодыми специалистами. На этой должности она стала учителем учителей, а частенько исполняла обязанности директора в его отсутствие.
Педагогическая деятельность этого учителя оставила яркий след в развитии образования района и стала частью его истории. Помимо основной работы, она всецело была отдана общественной деятельности. Профессиональные успехи учителя неоднократно отмечались многочисленными грамотами от дирекции школы, отдела образования района, профсоюза, Гродненского облисполкома.
- Несмотря на невысокую зарплату, учителя старались одеваться по моде, купить костюм и платье, сделать стрижку или прическу,- одетая в красивое современное строгое платье песочного цвета, рассказывает нам советская учительница.
Да, зарплаты были маленькие, но ведь богатство в сердце, а не в руках. Сердце учителя-ветерана сжимается от боли, когда она видит свою родную школу на той улице, на которой проживает сама, где когда-то купила дом поближе к работе: здание бывшей семилетки вот-вот развалится. Но сердце сжимается и от радости, когда она вспоминает своих выпускников, для которых была другом и советчиком, вникающим в учебные и семейные проблемы:
- Иван Иосифович Янович - начальник отдела социальной политики Департамента социальной политики и информационного обеспечения Постоянного комитета Союзного государства; Светлана Иосифовна Мазало - преподаватель белорусского языка и литературы Минского суворовского военного училища.
Анастасия Тимофеевна была и остается для сотен мальчишек и девчонок, уже ставших вполне состоявшимися серьезными людьми, не просто учительницей, а мамой.
Лицо женщины светится тихой радостью, когда она встречает на пороге своего дома и нынешних учеников, пришедших поздравить ее с Днем учителя, с началом учебного года и другими праздниками. С такой наградой, как детское доверие и уважение, не сравнится ни одна медаль.
Анастасия Тимофеевна Монич (Костюк) - талантливый педагог, человек широкой души, доброты, неутомимого сердца, истинный патриот своей Родины, борец, творец и просто замечательная женщина, которой годы лишь добавили обаяния и мудрости.
Пусть дерево вашей жизни, дорогой учитель, окруженное хорошей благодатной почвой, имеющее крепкие корни - символ взглядов на жизнь, пышные ветви - много знаний и навыков, будет еще долго сильным, здоровым и ярким!
Ирина Холяво.
Фото Станислава Зенкевича.
